CONFINTEA VI

Document	Date de publication	Texte de la position
Déclaration d’un réseau d’organisations et de chercheurs en éducation des adultes (2015)	2015	mettre en œuvre les engagements du Canada sur la scène internationale en éducation des adultes (Cadre d’action Éducation 2030 de l’UNESCO (2015), la Recommandation sur le développement de l’éducation des adultes (2015), Cadre d’action de Belém (2009), et la Déclaration de Hambourg sur l’éducation des adultes 1997).
Enjeux incontournables de l’éducation des adultes (2010-2015)	2010	Enjeux spécifiques Ces enjeux traitent plus directement de la situation des réalités sectorielles de l’éducation et de la formation des adultes ou des besoins spécifiques de certaines populations d’adultes. Ils sont aussi liés à ce qui déterminera la conjoncture de l’éducation et de la formation des adultes. La formulation de certains de ces derniers enjeux devra faire l’objet d’échanges avec les principaux acteurs et réseaux concernés. Comprendre les réalités et défis spécifiques des différents milieux de l’éducation et de la formation des adultes Comprendre les réalités et défis qui sont spécifiques à des groupes de la population vivant des inégalités éducatives La réussite de la mise en œuvre du prochain plan d’action de la Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue Le respect des engagements pris par le Québec et le Canada lors de CONFINTEA VI Le maintien des acquis et le développement de l’éducation et de la formation des adultes dans un contexte de retour à l’équilibre budgétaire

Indicateurs clés